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盤點教師為什么服裝一直未能統一?

來源: 時間:2020-12-01 13:58:08 瀏覽次數:

制服是一種身份的象征。 是給他人一種專業的感覺。教師,是一種特殊職業, 是極需要親和力的。如果是便服的話,能更好的和學生交流、溝通。一個普通學生面對即使穿便服的老師,剛開始心里也是畏懼的, 那如果老師穿上制服的話呢.? 答案很顯而易見。 就經濟條件而言、也不是全沒道理。
當下的校園里,學生都會有配有校服,而校服對于學生來講,有著學校的象征,還能使學校整齊劃一,彰顯學校特色。那么,大家都知道,校園里除了學生服,還有教師服,而教師服也同樣是對學校的一種規劃,那么,教師統一制作工作服,為什么現在我國還是不能統一呢?

關于教師服裝未能統一因素:
一,統一的服裝就是我們說的制服,一般都比較嚴謹!按理說教育我們在知識方面要追求嚴謹,這是沒錯的,但是現代教育告訴我們對待我們的學生教師要具有老師得親和力,老師不能拒學生以千里之外!那樣學生就不會喜歡你所授的學科。正所謂:親其師,信其道!教師身著冷冰冰的制服失去了親和力,如果老師穿著大方得體,生活化濃郁那就更能夠和學生接近!

二,我們的教育應該是豐富多彩的!不能像警察,一是一,二是二,違法必究,執法必嚴!教育要是多元的,需要發揮學生的個性!應該給老師展現個性的空間,我們不束縛學生的思想,更不能束縛教師的思想,包括老師的服裝,只要是不過分怪異,就應該讓老師展現自己獨特的風采!
試想統一教師工作服要做成什么樣的呢?是正統的?是活潑的?是艷麗的?是暗沉的?所教科目不同,老師的風格氣質就不同,很難統一,也不能統一!

定制教師服裝優點:
一、有利于增強教師對職業的認同感
不可否認,如今的學校教育實踐中,部分教師對于自身的職業認同感、獲得感等并不強,當然這與教師的職稱、待遇等問題緊密相關。但我們也必須認識到教師對自身職業的認同感、獲得感不強,與教師職業的特征不明顯有很大的關系,統一教師服裝,提高教師的職業特征,為教師貼上新的“外觀標簽”,可以增強教師對自身職業的明確認識,同時強化對自身職業的認同感。

二、有利于在校學生的身心健康發展
在學校教育中,教師的一言一行都會學生價值觀、思想形成等有著非常直接的影響,如果教師在服裝上沒有注意或者穿著過于性感,對于所有學生的影響都是非常大的,女學生可能會學著女教師的穿著打扮,而男學生也可能會分散注意力,綜合來講,如果穿著不注意或者沒有統一教師服裝,可能多多少少會對學生的學習成績、價值觀、身心健康等產生一定的負面影響。

三、有利于提高社會對教師的認同感
當前社會上很多人教師的認知感不強,社會上尊師重教的濃厚氛圍尚未完全形成。統一教師服裝,讓教師穿上具有職業標志的工裝,可以讓社會公眾能夠快速區分教師的職業,在社會上也可以然教師的職業特征更加明顯,能讓更多的人快速識別身邊的教師,能提升社會公眾對教師的人認知感、認同感,形成濃厚的尊師重教氛圍。
總結:制服是一種身份的象征。 是給他人一種專業的感覺。教師,是一種特殊職業, 是極需要親和力的。如果是便服的話,能更好的和學生交流、溝通。一個普通學生面對即使穿便服的老師,剛開始心里也是畏懼的, 那如果老師穿上制服的話呢.? 答案很顯而易見。 就經濟條件而言、也不是全沒道理。
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